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dc.contributor.advisorDelgado Céspedes, Víctor Hugo
dc.contributor.authorRubio Membrillo, Katia Noemí
dc.date.accessioned2021-07-26T02:43:52Z
dc.date.available2021-07-26T02:43:52Z
dc.date.issued2018-07
dc.identifier.citationAPAes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.upagu.edu.pe/handle/UPAGU/1740
dc.description.abstractEl objetivo es identificar las determinantes del síndrome de burnout de los docentes universitarios nombrados de la facultad de Educación de la Universidad Nacional de Cajamarca, 2017. El enfoque de la investigación fue mixto, con un diseño descriptivo. La población de estudio estuvo constituida por 63 docentes nombrados de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Cajamarca, a los cuales se les aplicaron el Inventario Burnout de Maslach (MBI) elaborado por Cristina Maslach y Susan Jackson (1986). El análisis estadístico de los datos obtenidos permitió arribar a los siguientes hallazgos: existe el síndrome de burnout en Docentes nombrados de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Cajamarca, que se evidencia en: Cansancio emocional, despersonalización y falta de realización personal.es_ES
dc.description.uriTesises_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Privada Antonio Guillermo Urreloes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es_ES
dc.sourceUniversidad Privada Antonio Guillermo Urrelo. Repositorio institucional UPAGU.es_ES
dc.subjectSíndrome de burnoutes_ES
dc.subjectdocentes universitarioses_ES
dc.titleDeterminantes del síndrome de burnout en docentes nombrados de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Cajamarca-2017es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
thesis.degree.nameMaestro en Gestión de la Educaciónes_ES
thesis.degree.levelMaestríaes_ES
thesis.degree.disciplineCiencias Socialeses_ES
thesis.degree.grantorUniversidad Privada Antonio Guillermo Urrelo. Escuela de Posgrado.es_ES
dc.subject.ocdeEducación Generales_ES


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