Determinantes del síndrome de burnout en docentes nombrados de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Cajamarca-2017

Abstract

El objetivo es identificar las determinantes del síndrome de burnout de los docentes universitarios nombrados de la facultad de Educación de la Universidad Nacional de Cajamarca, 2017. El enfoque de la investigación fue mixto, con un diseño descriptivo. La población de estudio estuvo constituida por 63 docentes nombrados de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Cajamarca, a los cuales se les aplicaron el Inventario Burnout de Maslach (MBI) elaborado por Cristina Maslach y Susan Jackson (1986). El análisis estadístico de los datos obtenidos permitió arribar a los siguientes hallazgos: existe el síndrome de burnout en Docentes nombrados de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Cajamarca, que se evidencia en: Cansancio emocional, despersonalización y falta de realización personal.