Dependencia a videojuegos y habilidades sociales en estudiantes de una Institución Cajamarca

Abstract

El objetivo de la investigación fue determinar la relación entre la “Dependencia a videojuegos y las habilidades sociales en estudiantes adolescentes de una Institución Cajamarca”, para ello el estudio fue “cuantitativa básica, con diseño no experimental descriptivo correlacional”. La población y muestra lo conformaron 175 y 121 estudiantes respectivamente, de ambos sexos y que cursan el 4to y 5to grado. El recojo de datos se realizó haciendo uso del “Test de Dependencia a Videojuegos” de Choliz y Marco, y la “Escala de Habilidades Sociales” de Gimero, entre los resultados se encontró que existe una predominancia de un nivel bajo en videojuegos, y un nivel moderado en habilidades sociales, y con relación al nivel de dependencia a los videojuegos según sexo, el femenino predomina en el nivel alto a diferencia del masculino. Concluyendo que existe una correlación negativa moderada entre la dependencia a los videojuegos y las habilidades sociales.