Inteligencia emocional en adolescentes de educación secundaria de un colegio público de la ciudad de Cajamarca - 2021

Abstract

La presente investigación de tipo básico, cuantitativo y descriptivo correlacional con un diseño no experimental de corte trasversal, tuvo como objetivo identificar los niveles de inteligencia emocional en adolescentes de un colegio público de la ciudad de Cajamarca, de igual forma, se analizaron los niveles de la inteligencia emocional de acuerdo al género, etapa de desarrollo y por último se identificaron los niveles de las dimensiones de la inteligencia emocional, en una muestra conformada por 185 adolescentes de 12 a 18 años, los cuales fueron evaluados mediante la Escala de Estado de Ánimo (TMMS -24) de Mayer y Salovey (1997), los resultados fueron analizados mediante el programa SPSS – v26, en donde los principales resultados muestran que el nivel de inteligencia emocional es alto con 49%, de acuerdo al género se muestra que el sexo femenino presenta nivel alto de inteligencia emocional con 26% al igual que el sexo masculino con 24%, de acuerdo a la etapa del desarrollo se muestra que en la adolescencia se presenta nivel alto con 32% mientras que en la pubertad se presenta nivel bajo con 16%, por último, se indica que el nivel predominante de las dimensiones de la inteligencia emocional es alto.